Leren is ontzettend leuk

De prestaties van rekenen/wiskunde staan de laatste jaren onder druk. Daar valt iets aan te doen. Door concrete doelen te stellen, voldoende tijd aan rekenen te besteden, goed uit te leggen en rekenproblemen tijdig te signaleren. Aldus rekenspecialist Gert Gelderblom in de brochure `Iedereen kan leren rekenen`.

In deze brochure staan per schooljaar de belangrijkste aandachtspunten voor goed rekenonderwijs op een rij: `Start elke rekenles met een automatiseringsoefening van 5 à 10 minuten.` en `Aan het einde van groep 5 zijn de tafels van vermenigvuldiging geautomatiseerd`

Naast concrete doelen per leerjaar krijgen scholen het dringende advies rekenproblemen tijdig te signaleren en in te grijpen. `Hoe eerder hiaten in de ontwikkeling worden opgespoord en verholpen, des te kleiner de kans dat een kind rekenproblemen krijgt. Laat zwakke rekenaars niet in eigen tempo door de methode gaan. Geef juist extra instructie en oefening. Zo kunnen leerkrachten voorkomen dat rekenproblemen groter worden en een leerling gedemotiveerd raakt.`