Leren is ontzettend leuk

Gisteren ging de vierde editie van de Academische Jaarprijs van start. Teams van studenten, promovendi en onderzoekers van Nederlandse universiteiten, UMC`s, bij KNAW of NWO aangesloten onderzoeksinstituten en andere publieke onderzoeksinstellingen krijgen de kans om op een niet alledaagse manier het belang van wetenschappelijk onderzoek naar buiten te brengen. Het team dat er naar oordeel van een deskundige jury het beste in slaagt om wetenschappelijk onderzoek te vertalen naar een breed publiek, wordt beloond met een hoofdprijs van 100.000 euro.

De eerste ronde van de prijs start vandaag. Tot 14 maart 2009 krijgen teams de tijd zich in te schrijven als deelnemer. Op basis van de ingediende onderzoeken en daarop toegesneden communicatievoorstellen nomineert de jury onder leiding van Rick van der Ploeg op 7 april 2009 acht teams voor de tweede ronde.

De genomineerde teams presenteren hun uitgewerkte plannen tijdens de Slotmanifestatie op 7 oktober 2009 aan de jury. Die kiest twee finalisten die ter afsluiting van de Slotmanifestatie strijden om de Academische Jaarprijs van 100.000 euro. Nieuw dit jaar is dat de VPRO in acht afleveringen van Noorderlicht Nieuws aandacht besteed aan portretten van de genomineerde teams.

De Open Universiteit en Loyalis willen samen nieuwe instrumenten en adviesproducten op HRM-gebied ontwikkelen en (laten) gebruiken. Er zijn reeds twee instrumenten in het laatste stadium van ontwikkeling: de Talentmanagement Scan en de Loopbaanrotonde.

Met de Talentmanagement Scan kan een organisatie zien of zij zich in haar personeelsbeleid voldoende richt op de kerntaak: zorgen dat medewerkers kunnen en willen doen wat zij moeten doen, en zorgen dat medewerkers daartoe ook in staat zijn. Een scan bestaat uit een enquete onder een aantal (sleutel)functionarissen en aanvullende verdiepende interviews.

De Loopbaanrotonde is een assessment- en ontwikkelingsinstrument waarmee medewerkers inzicht krijgen in hun loopbaanwensen en mogelijkheden. Organisaties kunnen het inzetten ter stimulering van de mobiliteit bij medewerkers. Er wordt gemeten in hoeverre de competenties aanwezig zijn voor vervolgstappen in de loopbaan, voor een andere functie al dan niet bij de huidige organisatie, maar ook voor het volgen van opleidingen.

Binnen het gesubsidieerde onderwijs is het mbo het duurste vervolgonderwijs: de uitgaven per leerling waren bijna 10 duizend euro. Dat meldt het CBS in een persbericht. De mbo-uitgaven stegen de afgelopen jaren sneller dan die in het hoger onderwijs. Een mbo-leerling is sinds 2002 duurder dan eenn hbo-student en sinds 2003 ook duurder dan een student aan de universiteit. De uitgaven aan onderzoek in het hoger onderwijs worden hierbij buiten beschouwing gelaten.

Vraaggestuurde onderwijs is voor veel eerstejaars mbo`ers te moeilijk. Dat komt doordat de leerlingen van een school komen waar de docent het leren nog stuurde. Menig mbo`er verdrinkt zodoende in keuzes. Aldus promovenda Wendy Kicken, die onderzocht hoe je leerlingen kunt helpen bij zelfsturend leren. Lees verder.

De Universiteit Maastricht prolongeert haar koppositie in het veld van Nederlandse universiteiten, zo blijkt uit de Keuzegids Hoger Onderwijs 2009. De gids wordt jaarlijks samengesteld door een onafhankelijke redactie van het Hoger Onderwijs Persbureau als leidraad voor studiekiezers.

Net als vorig jaar neemt de UM de derde plaats in op de ranglijst van de veertien Nederlandse universiteiten, net als vorig jaar na de Open Universiteit Nederland (2) en de Wageningen Universiteit (3). In de categorie `middelgrote universiteiten’ staat de UM op 1, voor Tilburg en Rotterdam.

De ranglijsten van de Keuzegids 2009 komen tot stand op basis van het oordeel van studenten (50%) en het oordeel van experts, contacturen met docenten en slagingspercentages (50%).

* Wanneer mag u een scholier schorsen, verwijderen, toelaten of weigeren?
* Hoe kunt u conflicten met personeelsleden aanpakken?
* Kort geding van ouders: wat zijn de rechten en plichten van uw school?

Op 20 januari vindt er over dit onderwerp een congres plaats in Rotterdam. 

• Bestuursleden 
• Directeuren 
• Schoolleiders 
• P&O functionarissen

van scholen in het primair - en voortgezet onderwijs.

Door de invoer van gratis schoolboeken gaan de verhoudingen tussen middelbare scholen, uitgeverijen en boekhandelaren ingrijpend veranderen. Heeft u er zicht op welke keuzes u met de docenten op uw school gaat maken en op basis van welke criteria? Bent u ervan op de hoogte wat de kansen en bedreigingen zijn na invoer van de nieuwe maatregelen?

Wie in het dynamische veld van de leermiddelen optimaal op de hoogte wil zijn van de mogelijkheden én risico’s van de nieuwe maatregelen, mag deze bijeenkomst op 10 december in Leiden beslist niet missen. Het congres wordt georganiseerd door Elsevier Opleidingen.

Op de site www.beterweters.nl kunnen leerlingen en leraren terecht voor informatie over hoogbegaafdheid, maar ook voor games en leermateriaal. De naam van de site is door leerlingen gekozen. Leerlingen kunnen digitaal leermateriaal van de website halen en gezamenlijk onderzoeksprojecten uitvoeren. Ook leraren kunnen op de site terecht voor informatie over hoogbegaafdheid en leermateriaal.

Om alle initiatieven te koppelen, gaat Kennisnet met de Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) verbindingen leggen tussen de verschillende organisaties en initiatieven die zich op dit terrein bewegen. Zo wordt een link gelegd tussen een elektronische leeromgeving voor leerlingen en een site voor leerkrachten in het primair onderwijs.

Studentenbonden hebben vanmiddag tegen de zogenoemde harde knip geprotesteerd. Minister Plasterk wil die invoeren in het hoger onderwijs. Hij wil daarmee een duidelijke scheiding aanbrengen tussen de bachelor- en de masterfase. Studenten kunnen in zijn voorstel pas met een masterstudie als ze helemaal klaar zijn met hun bacheloropleiding. Volgens de studenten leidt de ‘harde knip’ tot vertraging in de studie.

Minister Plasterk  start een project, waarmee docenten zelf lesmateriaal op internet ontwikkelen: Wikiwijs.  Volgens Plasterk kunnen docenten zo met eigen ideeën komen, daar kunnen anderen dan van profiteren. De minister denkt dat het systeem goed is voor de kwaliteit van het onderwijs. Wikiwijs, dat op Wikipedia gebaseerd is, wordt voor iedereen toegankelijk. Alleen leraren kunnen er in werken en wijzigingen aanbrengen.

Driestar educatief in Gouda, de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) en de Gereformeerde Hogeschool (GH) in Zwolle beginnen in september 2009 een nieuwe masteropleiding, leren en innoveren. De tweejarige deeltijdopleiding richt zich op de essenties van christelijk onderwijs, leren, onderwijsinnovatie en onderzoek. Dat meldt het Reformatorisch Dagblad.