Leren is ontzettend leuk

Als je een notebook of PC aanschaft bij Dixons, krijg je van LOI Hogeschool het aanschafbedrag terug als je bent geslaagd voor een HBO-opleiding van het opleidingsinstituut. Lees verder.

De subsidieregeling voor scholen die hun taal- en leesonderwijs willen verbeteren is een groot succes. Al meer dan 1.000 scholen meldden zich aan voor het driejarige traject. De beoordelingsprocedure is in volle gang.  De regeling wordt uitgevoerd door het Projectbureau Kwaliteit in opdracht van het PO Platform Kwaliteit en Innovatie en de PO Raad en in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

In het driejarige taal/leesverbetertraject werken scholen samen aan het verbeteren van hun taal- en leesonderwijs. Doel is het meetbaar verbeteren van de taal- en leesprestaties van hun leerlingen.

Vanaf september is de eerste Nederlandse masteropleiding op het wetenschapsdomein klimaatverandering te volgen bij Wageningen Universiteit. Lees verder: Milieu en zo.

Tijdens de ééndaagse workshop Communicatie ("Initiatief op het werk") van het NTI, leert u het initiatief nemen in uw werkomgeving. U leert door het gebruik van een paar simpele tools, initiatief te nemen op uw werk zodat uw ideeën opvallen en hoe u uiteindelijk zelf voor uw persoonlijke ontwikkeling kan zorgen.

Tijdens deze workshop gaat u aan de slag met gesprekstechnieken, non-verbale communicatie en het geven van feedback. Deze tools zijn onmisbaar voor werknemers die niet langer onopgemerkt wil blijven, maar die het heft liever in eigen handen nemen.

De Centrale Bibliotheek aan het Spui 68 in Den Haag beschikt over een WiFi-hotspot. Met deze hotspot kunt u gratis gebruik maken van draadloos internet. Lees verder: Gratis wifi.

Plannen om de arbeidsparticipatie te vergroten door scholing verzanden bijna altijd in gepraat. Dat constateert de voorzitter van de Open Universtiteit en SER-lid Theo Bovens, bij de opening van het academisch jaar van zijn instituut. Bovens reageert op het voorstel eerder deze week van de Commissie Bakker, om elke werknemer een werkbudget te geven dat onder meer kan worden gebruikt voor scholing. Bovens is bang dat het ook nu, zoals zo vaak, bij woorden zal blijven.

Iedereen omarmt leven-lang-leren, zegt hij."Maar als ik terugkijk constateer ik dat we in Nederland vooral sterk zijn in leven-lang-leuteren."

Veel scholieren en studenten met een baantje weten niet dat ze belasting kunnen terugvragen. Ze lopen samen zeker 25 miljoen euro aan belastinggeld mis, wat neerkomt op 50 euro per jongere. Dat blijkt uit het jaarlijkse vakantiewerkonderzoek van FNV Jong. Omdat jongeren meestal niet het hele jaar werken, hebben ze vaak recht op een teruggaaf.

De helft van de 1,2 miljoen scholieren en studenten met een vakantiebaan weet niet wat een Tj-biljet is, blijkt uit de enquête. Daarmee kan geld teruggevraagd worden. De FNV wil dat scholen lessen gaan geven over omgaan met belastingen.

De Open Universiteit Nederland (OUNL) en de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden (NHL) bundelen de krachten en gaan nauw samenwerken met als doel de professionalisering van de beroepsbevolking in de Noordelijke regio. Maandag 16 juni hebben de besturen van de beide instellingen de samenwerkingsovereenkomst getekend. Op korte termijn wordt ingezet op samenwerking rond de erkenning van verworven competenties (ervaringscertificaten, EVC), bedrijfsopleidingen en de professionalisering van docenten. Op de campus van de NHL is reeds een steunpunt van de Open Universiteit gevestigd.

De Noordelijke Hogeschool Leeuwarden en de Open Universiteit gaan ook nauw samenwerken bij de professionalisering van het onderwijs. De NHL is in het Noorden de belangrijkste aanbieder van lerarenopleidingen. De Open Universiteit heeft veel kennis van het gebruik van ICT in het onderwijs en via het Ruud de Moor Centrum kennis van professionalisering van onderwijsgevenden. De instellingen willen hun ervaring en kennis op dit vlak over en weer beter benutten.

SP-Kamerlid Nathalie de Rooij heeft alle basisscholen in Nederland vrijdag opgeroepen met ideeën te komen om de bureaucratie in het basisonderwijs aan te pakken. Het beste idee krijgt van de SP de Gouden Papierversnipperaar Basisonderwijs.

De bureaucratie in het basisonderwijs is enorm. De Rooij: “Er wordt in de politiek veel gepraat over bureaucratie in het onderwijs, maar er wordt weinig tegen ondernomen. Als ik op werkbezoek ben, spreek ik vaak leerkrachten en directeuren van basisscholen die zeggen dat zij hun werk niet goed kunnen doen vanwege het vele papierwerk. Ik ben ervan overtuigd dat er op de werkvloer een heleboel goede ideeën leven over hoe we van overbodige regelgeving af kunnen komen.”

Docenten van 55 jaar en ouder krijgen in het personeelsbeleid minder aandacht voor hun persoonlijke ontwikkeling en loopbaanperspectief dan hun jongere collega’s. Twaalf procent van de scholen en onderwijsinstellingen voert wel een levensfasegericht personeelsbeleid. Dat blijkt uit het onderzoek ‘Tevreden blijven werken in het onderwijs’ dat ResearchNed op verzoek van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO) uitvoerde. Het onderzoek spreidt zich uit over alle soorten onderwijs. SBO-directeur Freddy Weima: ‘Uit het onderzoek blijkt dat oudere leraren vaker ontevreden zijn over hun werk en de werkdruk hoger vinden liggen dan hun jongere collega’s.

Toch krijgen juist zij minder aandacht in het personeelsbeleid. Met de huidige lerarentekorten is het extra belangrijk dat ze langer en gemotiveerd willen doorwerken. Persoonlijke aandacht van de leidinggevende, maatwerk in personeelsbeleid en autonomie dragen daaraan bij.’ Functioneringsgesprekken Directeuren en managers zeggen met ieder personeelslid functioneringsgesprekken te houden. Werknemers schetsen zelf een minder rooskleurig beeld: gemiddeld zegt 71 procent een formeel gesprek te hebben gehad. In het voortgezet onderwijs en in het mbo zegt 62 procent dat.

Voor alle onderwijssoorten geldt dat de oudere leraar minder vaak functioneringsgesprekken heeft dan jongere leraren. Van de geïnterviewde werknemers hecht 89 procent waarde aan deze gesprekken. Hoog rendement Levensfasegericht personeelsbeleid richt zich op het langdurig gezond, inzetbaar en gemotiveerd houden van personeel, ongeacht leeftijd. Per individu kunnen wensen, doelen en mogelijkheden verschillen. Als personeelsbeleid en stijl van leidinggeven daarop zijn afgestemd, kan dat het onderwijs een hoog rendement opleveren.

De medewerker werkt op zijn beurt in een gezonde en plezierige omgeving. De meeste scholen en onderwijsinstellingen zitten nog in een oriëntatie - of ontwikkelingsfase van het levensfasegericht personeelsbeleid. Hoe professioneler het HRM-beleid, hoe vaker de instelling dit personeelsbeleid voert. Werkstress Uit het onderzoek blijkt dat onderwijspersoneel een hogere werkdruk ervaart dan personeel in andere overheidssectoren en de marktsector. Factoren die de werkdruk verminderen zijn een empathische stijl van leidinggeven en een hoge mate van autonomie voor de docent.

Een landelijke keten van privébasisscholen opent binnenkort de deuren. Voor 12.500 euro per jaar kunnen kinderen er privéonderwijs volgen. Het is voor het eerst in Nederland dat op professionele basis een groep particuliere basisscholen van de grond komt. De organisatie heet Florencius. Dat schrijft de Telegraaf.

De Open Universiteit Nederland gaat als eerste Nederlandse instelling voor hoger onderwijs in samenwerking met Google al haar 22.000 studenten studiemailvoorzieningen aanbieden. Lees verder: Internet-studie.nl.

Minister Eurlings van Verkeer en Waterstaat (VenW) heeft vandaag tijdens zijn werkbezoek vijftig gebruikte computers van VenW aangeboden aan scholen op de Nederlandse Antillen. De minister overhandigde de eerste pc symbolisch aan minister Adriaens van Verkeer en Vervoer van de Antillen in aanwezigheid van de minister-president mevrouw De Jongh-Elhage en minister Leeflang van Onderwijs. De overige 49 computers worden binnenkort verscheept.

Minister Adriaens had tijdens zijn ontmoeting met minister Eurlings in februari van dit jaar gevraagd om een aantal gebruikte computers van het ministerie. De computers, die drie jaar oud zijn, zullen worden ingezet voor het onderwijs op basisscholen op de Nederlandse Antillen. Minister Eurlings heeft vandaag toegezegd zijn Nederlandse collega’s op te roepen ook gehoor te geven aan het verzoek van de Nederlandse Antillen.

Van zaterdag 13 tot en met vrijdag 19 september 2008 vindt Het Festival van het Leren plaats. Dit landelijke evenement is bedoeld om mensen te stimuleren zich verder te ontwikkelen: van een leerzame sociale activiteit tot en met het volgen van een cursus. Door het hele land laten regionale organisaties zien wat zij hiervoor in huis hebben.

‘Je kunt meer dan je denkt.’ Met die slogan daagt Het Festival van het Leren mensen uit hun talenten te ontwikkelen en benutten. Het richt zich op volwassenen en dan met name op senioren, allochtonen, gehandicapten, lager opgeleiden en werkzoekenden. Doel is te laten zien dat leren voor iedereen leuk kan zijn. Soms gaat leren zelfs ongemerkt of spelenderwijs. Daarom legt het festival het accent dit jaar op vormen van non-formeel en informeel leren. Mensen die relatief weinig aan hun ontwikkeling werken, kunnen op die manier meer zelfvertrouwen krijgen en zullen dan makkelijker overstappen naar een vorm van formeel leren.

Het festival brengt de doelgroepen in contact met een diversiteit aan opleidingen, educatie en vorming, en wil daarbij drempels uit de weg ruimen. De deelnemende organisaties (roc’s, volksuniversiteiten, bibliotheken, buurthuizen, projecten ‘leren en werken’ etc.) verstrekken informatie over hun aanbod en organiseren publiekstrekkende activiteiten, zoals markten, workshops en excursies. Website www.hetfestivalvanhetleren.nl informeert bezoekers in de loop van de zomer over de activiteiten in de verschillende regio’s.

Vier ambassadeurs roepen mensen op om in de week van 13-19 september een regionale activiteit van het festival te bezoeken. Op www.hetfestivalvanhetleren.nl vertellen zij over hun visie op en ervaringen met leren.
- Agnes Jongerius - voorzitter Vakcentrale FNV ("Durf te dromen van succes")
- Catherine Keyl - tv-presentatrice ("Je kunt overal wat van opsteken, dus doe iets")
- Hakim Traïdia - cabaretier en mimespeler ("Leren maakt het leven makkelijker")
- Lucille Werner - tv-presentatrice en initiatiefnemer CAPaward ("Haal alles uit het leven wat erin zit")

Het Festival van het Leren wordt gefinancierd door de Projectdirectie Leren & Werken (Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap). De organisatie is in handen van de CED-groep te Rotterdam en Lansu+Paulis Communicatiepartners te Leiden.

De voorzieningenrechter van de rechtbank Haarlem heeft op 3 juni 2008 beslist op de beroepen van de ouders van negen leerlingen die voor het schooljaar 2008-2009 zijn uitgeloot en niet worden toegelaten tot het Stedelijk Gymnasium in Haarlem.

De ouders vinden dat de school geen loting had mogen toepassen, maar hun kinderen direct toe had moeten laten. Zij leiden dit af uit de toelatingsregeling die de school hanteert en uit, door de school betwiste, toezeggingen die zouden zijn gedaan door leerkrachten. Volgens de voorzieningenrechter is de toelatingsregeling weliswaar voor tweeërlei uitleg vatbaar, maar valt uit de context van de regeling en uit de uitleg van de rector op de ouderavond niet af te leiden dat de kinderen zonder loting zouden worden toegelaten.

Verder vinden de ouders dat de school eraan voorbij gaat dat de kinderen geschikt zijn voor gymnasiaal onderwijs. Volgens de voorzieningenrechter geeft de wet geen recht op toelating tot categoriaal gymnasiaal onderwijs. Bovendien zijn er meer kinderen met een vwo-advies aangemeld dan er plaatsen beschikbaar waren. Tot slot vinden de ouders dat de school genoeg mogelijkheden heeft om deze negen kinderen ook toe te laten tot het schooljaar 2008-2009.

De voorzieningenrechter volgt de ouders hierin niet en vindt dat de school in redelijkheid heeft kunnen weigeren de 24 uitgelote leerlingen toe te laten tot het schooljaar 2008-2009, omdat dit past binnen het beleid van de school en omdat toelating de school voor grote praktische problemen zou plaatsen.