Digitaal onderwijs zonder drempels
11 May 2008Geen instelling denkt er nog aan een nieuw gebouw neer te zetten zonder een helling als alternatieve toegang voor trappen. Maar in elektronische leeromgevingen worden de meest elementaire fouten gemaakt in toegankelijkheid. In het rapport ‘Digitaal onderwijs zonder drempels’ (pdf) worden de moeilijkheden die studenten met een functionele beperking ondervinden bij het gebruiken van ict-toepassingen in het onderwijs besproken. Deze publicatie van Fontys Hogescholen, in samenwerking met SURF en handicap&studie, is een bron van informatie voor content ontwikkelaars en ontwerpers van digitale leeromgevingen.
